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| 问题情境在“金刚石、石墨和C60”教学中的运用 | |
| 引用本文： | 杜建军.问题情境在“金刚石、石墨和C60”教学中的运用[J].中学化学教学参考,2023(12):55-56. |
| 作者姓名： | 杜建军 |
| 作者单位： | 石门县第三中学 |
| 摘 要： | <正>问题情境创设将问题作为主要的“引导”要素,将学生置于有趣的问题情境之中,形成质疑、激趣、研究的学习环境,吸引学生参与课堂学习之中,强化课堂教学效果。基于此,初中化学教师应该重视问题情境创设,选取与教学内容联系紧密的社会热点、生活实际,加强化学知识间的内在联系,使学生在问题情境中,激活自身的学习热情,参与到课堂学习之中。帮助学生理解化学知识,解决化学问题,发展学生的化学核心素养。以“金刚石、石墨和C60”的教学为例,分析初中化学教学中问题情境的创设,以期为初中化学教师指明教学新方向。 |