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| 解读“杨辉三角”文化瑰宝,统揽“杨辉三角”高考考点 | |
| 引用本文： | 甘丽娟,周莹,邵亚蕾.解读“杨辉三角”文化瑰宝,统揽“杨辉三角”高考考点[J].中学数学教学参考,2023(13):58-61. |
| 作者姓名： | 甘丽娟 周莹 邵亚蕾 |
| 作者单位： | 广西师范大学数学与统计学院 |
| 基金项目： | 广西研究生教育创新计划项目“核心素养视域下的高考数学试题与课程标准的一致性研究——以近三年普通高考数学卷为例”(YCSW2021102)阶段性成果； |
| 摘 要： | 《普通高中数学课程标准(2017年版)》强调数学文化不仅要融入教材,渗透课堂,还要入驻考场。杨辉三角是我国古代数学成就的一座丰碑,是研究和解决许多问题的利器,同时也是联系众多知识内容的枢纽,以杨辉三角为文化背景的高考(模拟)创新题层出不穷。以两道高考数学试题为切入点,解读杨辉三角数码,统揽杨辉三角考点,为教师备课、学生备考提供参考。 |
| 关 键 词： | 杨辉三角 数学文化 高考创新 |