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| 素养观涵养思政课堂的践履 | |
| 引用本文： | 黄娟,王庆军.素养观涵养思政课堂的践履[J].中学政治教学参考,2023(10):44-46+3. |
| 作者姓名： | 黄娟 王庆军 |
| 作者单位： | 1. 苏州高新区第一初级中学;2. 苏州高新区教究室 |
| 摘 要： | 《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的颁布与实施，让初中道德与法治课程改革和教学改革步入核心素养时代。为了探寻新课标要求与当下教学的关联，让核心素养真正落地，可尝试使用素养化表述教学目标、结构化组织教学内容、情境化推进教学实践、全程化实施教学评价等教学策略，着力构建思政课新的育人体系。 |
| 关 键 词： | 新课标 素养目标 结构内容 情境实践 全程评价 |