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| 聚议题教学向心力 画素养提升同心圆 | |
| 引用本文： | 王永龙,王常亮.聚议题教学向心力 画素养提升同心圆[J].中学政治教学参考,2023(14):14-15. |
| 作者姓名： | 王永龙 王常亮 |
| 作者单位： | 1. 江苏省连云港市徐山中学;2. 江苏省连云港市赣榆区教育局教研室 |
| 摘 要： | 初中道德与法治课开展好议题式教学有利于培养学生核心素养，这需要提升道德与法治教师议题式教学的“教学力”，提高全体学生参与议题式教学的“学习力”，提优议题式教学评价体系的“评价力”，以共同凝聚议题式教学的“向心力”，共画学生核心素养提升最大“同心圆”。 |
| 关 键 词： | 议题式教学 核心素养 教学力 学习力 评价力 |