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| 基于“教考衔接”的群文阅读教学策略——以“中国革命传统作品”教学为例 | |
| 引用本文： | 李正兵,朱妍蓉,胡琴.基于“教考衔接”的群文阅读教学策略——以“中国革命传统作品”教学为例[J].中学语文教学参考(初中生版),2023(5):28-31. |
| 作者姓名： | 李正兵 朱妍蓉 胡琴 |
| 作者单位： | 1. 昆明市第十中学;2. 首都师范大学;3. 陕西师范大学 |
| 摘 要： | 新课标明确要求传承革命文化,统编版教材也设置了两个研读“中国革命传统作品”的任务群。近年来,这类作品也是高考命题的重要内容。研究基于“教考衔接”的群文阅读教学策略,有助于落实新课标的具体要求,也有助于培养学生解决实际问题的能力。本文从新课标与新高考的角度,搭建学习支架,设计关键任务,以期在中国革命传统作品教学中实现“教考衔接”。 |
| 关 键 词： | 教考衔接 群文阅读 教学设计 革命作品 |