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| 思政课“听说读写”四环节教学法——基于“八个相统一” | |
| 引用本文： | 贺志勇,饶志华.思政课“听说读写”四环节教学法——基于“八个相统一”[J].中学政治教学参考,2023(16):9-12. |
| 作者姓名： | 贺志勇 饶志华 |
| 作者单位： | 1. 广州华立学院;2. 景德镇陶瓷大学 |
| 基金项目： | 广东省教育厅普通高校特色创新项目“习近平新时代对党忠诚思想体系化研究”(项目编号:2018WTSCX206)阶段性成果； |
| 摘 要： | “听说读写”是思政课教学的四个基本环节,其中听是基础、说是重点、读是核心、写是关键。“八个相统一”原则为思政课改革创新提供了根本遵循。坚持“八个相统一”原则,推进思政课“听说读写”四环节教学,是增强思政课教学思想性和理论性、亲和力和感染力、针对性与实效性的有效举措。 |
| 关 键 词： | 思政课 “八个相统一” 听说读写 四环节教学法 |