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| 对不同版本教科书中原子半径数据的再思考 | |
| 引用本文： | 董顺,徐泓,程波.对不同版本教科书中原子半径数据的再思考[J].中学化学教学参考,2023(7):76-78. |
| 作者姓名： | 董顺 徐泓 程波 |
| 作者单位： | 1. 安徽省砀山中学;2. 宣城市教育体育局教研室;3. 宿州市第二中学 |
| 摘 要： | 不同版本教科书给出的原子半径数据有差异,分析了其中的原因,对教材的编写提出了一些建议,同时也引发了对教学的思考。 |
| 关 键 词： | 原子半径 共价半径 教学思考 |
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