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| 基于模型建构的物理概念教学——谈“重力”的定义 | |
| 引用本文： | 秦智袖.基于模型建构的物理概念教学——谈“重力”的定义[J].中学物理教学参考,2023(20):8-11. |
| 作者姓名： | 秦智袖 |
| 作者单位： | 清水河县普通高级中学;内蒙古师范大学物理与电子信息学院 |
| 基金项目： | 内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题“高中数理结合特色校本课程探索”,项目编号:2020JGH295； |
| 摘 要： | 重力的定义及相关问题是长期困扰国内外中学师生的难题,近几年国际上对相关问题的研究有了重要进展,对重力的定义教学出现了三种模式:采用重力的引力定义;采用重力的操作型定义;重力的引力定义与操作型定义相结合。在第三种教学模式的基础上,运用模型建构的科学思维统筹协调重力的引力定义和操作型定义,在一定程度上解决了相关问题。 |
| 关 键 词： | 模型建构 重力 操作型定义 万有引力 |