|
|||||
|
|
| 一首宋词 一段历史——跨学科思维下宋词学习的实践探究 | |
| 引用本文： | 朱艳丽,于光荣.一首宋词 一段历史——跨学科思维下宋词学习的实践探究[J].中学语文教学参考(初中生版),2023(6):65-67. |
| 作者姓名： | 朱艳丽 于光荣 |
| 作者单位： | 1. 丰县大沙河李寨初级中学;2. 丰县教师发展中心 |
| 摘 要： | 跨学科学习坚持素养立意,打破了学科间的壁垒,注重加强学科间知识的整合性,是实现学生素养发展的有效路径。语文与历史的跨学科学习可以利用学科间互涉性找寻两学科间连接点,利用学科间连接点提取学科关键概念,利用学科素养的交集设置跨学科学习目标,坚持语文学科本位设置跨学科学习任务。 |
| 关 键 词： | 跨学科学习 语文核心素养 学科本位 学科互涉 |