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基于高中地理教学的“双碳”行动能力培养路径探究
引用本文:
庄宁.基于高中地理教学的“双碳”行动能力培养路径探究[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2023(3):33-35.
作者姓名:
庄宁
作者单位:
东北育才悲鸿美术学校
摘 要:
对“双碳”行动能力内涵进行了解读,阐述了“双碳”行动能力培养与学校、教师、地理学科的关系,提出了在地理教学中培养“双碳”行动能力的路径。
关 键 词:
双碳
行动能力
核心素养
培养路径
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