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| 跨学科主题学习与学生核心素养涵养 | |
| 引用本文： | 廖紫微.跨学科主题学习与学生核心素养涵养[J].中学历史教学参考,2023(26):6-8. |
| 作者姓名： | 廖紫微 |
| 作者单位： | 广东省深圳市龙华区龙腾学校 |
| 摘 要： | <正>《义务教育历史课程标准(2022年版)》指出,为进一步发展学生核心素养,促进学生历史学习方式的转变,提高学生运用多学科知识与技能进行综合探究的能力,历史课程设计了跨学科主题学习活动,引导学生围绕某一研究主题,将历史课程与其他课程的知识、技能、方法以及课题研究等结合起来,开展深入探究、解决问题的综合实践活动。可见,跨学科主题学习是促进中学历史课堂教学方式和学习方式的转变,发展学生学科核心素养,提升育人质量的重要路径之一。 |