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| “牛顿第二定律”单元教学中的多元表征剖析 | |
| 引用本文： | 陈丰波.“牛顿第二定律”单元教学中的多元表征剖析[J].中学物理教学参考,2023(12):9-11. |
| 作者姓名： | 陈丰波 |
| 作者单位： | 四川省成都市西北中学 |
| 摘 要： | 结合认知心理学理论对高中物理内容进行梳理,对教学内容中多元表征的体现情况进行逐一剖析,并以教科版“牛顿第二定律”单元为例,提出结合多元表征手段的教学策略,加强学生对牛顿第二定律概念的理解及灵活运用,为中学物理教学实践提供参考。 |
| 关 键 词： | 多元表征 物理教学 牛顿第二定律 教学设计 |