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| 初中道德与法治劳动教育单元教学探论 | |
| 引用本文： | 缪海飞.初中道德与法治劳动教育单元教学探论[J].中学政治教学参考,2023(27):77-79. |
| 作者姓名： | 缪海飞 |
| 作者单位： | 陕西师范大学 |
| 摘 要： | 单元教学设计是贯穿教学设计始终的总体框架和逻辑主线，其以系统性和整合性成为培养学生核心素养的重要方式。初中道德与法治课是落实立德树人根本任务的关键课程。指向学生发展核心素养的初中道德与法治劳动教育是适应新课改的必然要求。目前，初中道德与法治劳动教育缺乏教学设计的系统性和多样性，因而可以通过开展单元教学设计，帮助学生养成良好劳动习惯，树立正确的劳动观，培养懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人。 |
| 关 键 词： | 核心素养 劳动教育 单元教学设计 |