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基于融通理念的高中历史选择性必修教学策略

引用本文：	石再一.基于融通理念的高中历史选择性必修教学策略[J].中学历史教学参考,2023(4):31-35.

作者姓名：	石再一

作者单位：	浙江省嘉兴市第一中学

摘要：	<正>统编新教科书实施已近三年,对选择性必修教学的探索逐渐深化,基于融通理念的教学策略日益受到重视。所谓“融通”,是指将选择性必修教科书知识、选择性必修和其他教科书知识,教科书知识与学术研究三方面有机融合,深度融合,帮助学生全面系统理解某一历史问题或专题。