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| 曲“境”通幽:关于历史情境教学的思考 | |
| 引用本文： | 吴敏.曲“境”通幽:关于历史情境教学的思考[J].中学历史教学参考,2023(26):9-11. |
| 作者姓名： | 吴敏 |
| 作者单位： | 江苏省扬州经济技术开发区振兴花园学校 |
| 摘 要： | <正>历史学是一门对于既往历史进行探索、再现和分析的学科,而史实不可避免地具有客观性、实在性和不可变更性。这些特点容易使我们的历史课堂古板且无生机,仿佛历史就是故纸堆,历史教师就是饱经沧桑、满头白发的老者。事实上,历史教学应该是鲜活的人和有趣味的事所构成的过去。让历史课堂“活”起来的办法莫过于回到那段或惊艳或平淡的时光中,站在当时人和事的角度体会和思考,这就是历史情境教学。对此,笔者以“唐朝的中外文化交流”为例,谈谈自己教学过程中的一些体会和思考。 |