|
|||||
|
|
| 对新课程异步教学的点滴认识 | |
| 引用本文： | 李光德.对新课程异步教学的点滴认识[J].异步教学研究,2007(3):31-31,37. |
| 作者姓名： | 李光德 |
| 摘 要： | 我们知识传统教学方式是以教师的“讲”为主体,教师讲什么,学生就学什么,它要求学生统一进度,一个思维模式,从根本上影响了学生的个性发展,缺乏主见。虽然说我国的基础教育无论在数量上还是在质量上都取得了举世瞩目的成绩,然而教学方式算是落后的,是陈旧的前苏联模式,总体水平明显不适应现代教育的要求,而且教育观念也落后。如,教学中忽视了学生是主体,学生的主动学习得不到发展,同时也缺乏想象力、创造力,没有创新意识,不利于学生的个性品质的发展,这就意味着我们必须要改变过去那种陈旧的教学观念,建立新的教学理念。而新课程异步教学与… |
| 关 键 词： | 异步教学 新课程 传统教学方式 学生就学 思维模式 个性发展 基础教育 苏联模式 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |