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| 用“优雅的手“触摸中西语言文化的差异 | |
| 引用本文： | 彭立枝.用“优雅的手“触摸中西语言文化的差异[J].文教资料,2006(22):120-121. |
| 作者姓名： | 彭立枝 |
| 作者单位： | 湖南财经高等专科学校,湖南,长沙,410205 |
| 摘 要： | 在大学英语教学中,教师充分发挥母语文化的作用,利用人类生活、思维的共性,自觉渗透该语言的文化教育,重视培养学生语言文化意识,提高他们对中、西文化差异的敏感度;利用“问题沙龙”所提供的开放立体的、互动的广阔立体空间,充分地进行母语语言文化与英语语言文化、个人与他人的、思维与语言的“对话”,借助各种教学资源,触摸中西文化差异,沟通人类心灵、培养跨文化交流的能力。从而,在日趋全球化的今日,顺利实现跨文化交际和完善人文素养的目的。 |
| 关 键 词： | 语言文化 跨文化交际 互动 |
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