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| 妙用假说解决物理问题 | |
| 引用本文： | 张佩佩.妙用假说解决物理问题[J].考试周刊,2009(40):183-184. |
| 作者姓名： | 张佩佩 |
| 作者单位： | 启东市南苑中学,江苏,启东,226200 |
| 摘 要： | 在物理学科教学中，“假说”作为一种科学探究的特殊方法被引入课堂。什么是假说？假说也作“假设”，就是以已知的事实为依据或以已有的科学理论和技术方法为指导，对未知事实或现象的原因及其规律作出有一定推测性或假定性的说明，再根据实验现象去验证其假设的正确性与合理性，在中学物理学习和解题过程中也经常用到假设。 |
| 关 键 词： | “假说” 物理问题 妙用 物理学科教学 特殊方法 科学探究 科学理论 实验现象 |
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