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| 教师的角色与创新人才的培养 | |
| 引用本文： | 张小绵,黄顺珍,王静立,王华民,赵志超.教师的角色与创新人才的培养[J].高等工程教育研究,2002(3):73-75. |
| 作者姓名： | 张小绵 黄顺珍 王静立 王华民 赵志超 |
| 作者单位： | 1. 深圳大学信息工程学院讲师 2. 深圳大学信息工程学院副教授 |
| 摘 要： | 为了适应社会变革和经济变革的需要 ,培养一批又一批的创新人才 ,是我国高等教育首要的战略任务。近年来 ,招生体制和基础教育的改革 ,为高校输送了充足的生源 ,他们是培养创新人才的基础。如何使这一宝贵的人才之“源”成为绵绵不竭的创新人才之“流”,教师起着至关重要的作用。一、深入了解学生 ,充分发挥教师的主导作用在作为教育的主体——学生和教育的客体——教育内容之间 ,教师处于中介地位。教师的存在形式及其主导作用 ,决定主体认识客体的效率。在这里 ,强调的是教师在教学中的能动性。众所周知 ,在高校学生群体中 ,除了少数成绩… |
| 关 键 词： | 创新人才 教师角色 人才培养 学生 教师主导性 教育模式 潜能 |
| 修稿时间： | 2001年12月1日 |
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