|
|||||
|
|
| 问题教学之求真、求本、求新 | |
| 引用本文： | 王昌设.问题教学之求真、求本、求新[J].新疆教育,2012(10):56-58. |
| 作者姓名： | 王昌设 |
| 作者单位： | 浙江省宁海县胡陈中学 |
| 摘 要： | 问题教学法是当前初中思想品德课教学中运用最广泛的教学法，通过教师在课堂上创设问题和问题产生的情景，引导学生积极思考探索，启发学生用已有的知识和经验主动去寻求答案，从而培养学生问题意识和创新思维。问题教学要有效，要有利于学生主动探求，发现规律，培养学生善于发现问题、分析问题和解决问题的能力；要有利于促进学生的全面发展。问题教学法的基本程序是问题设疑一启发质疑一迁移创疑。教学实践中教师要转变教育观念、营造民主、开放的课堂师生关系，通过案例、情境教学的探索，建构活泼、生动的思品课堂。 |
| 关 键 词： | 问题意识 教学方法 探索 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |