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| 浅析初中化学课堂教学中的情感调控 | |
| 引用本文： | 李成金.浅析初中化学课堂教学中的情感调控[J].新疆教育,2012(11):123-123. |
| 作者姓名： | 李成金 |
| 作者单位： | 贵州省盘县乐民镇第二中学 |
| 摘 要： | 情感是人对客观事物的态度，是客观事物是否符合人的需要与愿望、观点而产生的心理体验。情感在教育过程中能直接转化为动机，成为激励学生学习的内在动力。凡能满足人的需要或符合人的愿望、观点的客观事物，就能使人产生愉快、喜爱等肯定的情感体验。学生作为学习的主体， |
| 关 键 词： | 情感调控 化学课堂教学 初中 客观事物 人的需要 激励学生 心理体验 直接转化 |
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