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| 情感认同：促进教师自主专业发展的有效策略 | |
| 引用本文： | 季飞.情感认同：促进教师自主专业发展的有效策略[J].文教资料,2012(29):142-144. |
| 作者姓名： | 季飞 |
| 作者单位： | 徐州工程学院 |
| 基金项目： | 2011年江苏省高等学校大学生实践创新训练计划立项项目名单 项目编号SCX1101237 学校 徐州工程学院 项目名称 徐州市中小学教师自主专业发展的实证研究 项目主持人姓名季飞 陈然 导师姓名 张典兵 |
| 摘 要： | 教师自主专业发展不仅依赖于外在物质、制度的保障，更得益于教师自身的情感认同。教师情感认同不仅是教师专业发展的重要前提和内在动力，而且是教师专业发展的价值追求和奋斗目标。本文旨在讨论教师情感认同对于教师专业发展的重要作用培育策略，以便更好地促进教师的自主专业发展。 |
| 关 键 词： | 教师自主专业发展 情感认同 有效策略 |
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