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| 高中物理教学中的情景转换 | |
| 引用本文： | 晏良霞.高中物理教学中的情景转换[J].成才之路,2012(30):46-47. |
| 作者姓名： | 晏良霞 |
| 作者单位： | 沭阳县随园中学 |
| 摘 要： | 正物理是一门以实验为基础的现代学科,没有科学的实验验证,即便通过教学让学生掌握更多的理论知识,那也只能算是一种纸上谈兵,毫无实际意义。开展物理教学的基准是让学生掌握事物内在含义,研究物质结构、物质相互作用以及基本运动规律,学科中所涉及的现代科学知识广泛,是其他任何学科所不能比拟的。学生进入高中阶段以来,随着教学的深入开展,更多深奥的物理知识需要学生们去研究、验证。因此,在学习阶段让学生打破传统解题思路,采用更加科学便捷的解题方式,掌握正确的理论验证方法,是提高学生对物理知识吸收能 |
| 关 键 词： | 情景转换 学生 高中物理教学 理论知识 解题思路 学习阶段 高中阶段 深入开展 运动规律 发现问题 |
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