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| 源头活水需引导——谈利用课外知识教学语文 | |
| 引用本文： | 王志成 ,张高明.源头活水需引导——谈利用课外知识教学语文[J].中国小学语文教学论坛,1995(3). |
| 作者姓名： | 王志成 张高明 |
| 摘 要： | 略加观察、比较,便可发现,现在的学生所见所闻所识比之以前有过之而无不及。走在街头,店牌、宣传标语令人眼花缭乱;打开电视,字幕、歌曲、广告、对白都是语文;报纸更是五花八门,想要什么就是什么。按道理,每天生活在汉语的包围之中,学生不专门读语文也能学个八九不离十。但在教学实践中可发现,事情远非这么简单。许多学生仅得皮毛或被皮毛蒙住眼睛,正儿八经的语文内容反而视而不见,听而不闻,长此以往,迷迷糊糊“上山”(考试),稀里糊涂“下河”(走向社会)。结果,语文 |
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