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| 步步引导 突破难点──《坐井观天》教学设计 | |
| 引用本文： | 陈春英.步步引导 突破难点──《坐井观天》教学设计[J].小学语文教学,1994(4). |
| 作者姓名： | 陈春英 |
| 摘 要： | 步步引导突破难点──《坐井观天》教学设计四川陈春英《坐井观天》是小语第三册中的一篇寓言。它通过小鸟与青蛙的对话，借青蛙认为天只有井口那么大这样一个浅显的故事，嘲讽了现实生活中那些目光狭小，所见有限，还自以为是的人。如何揭示寓意，如何将形象表述（故事）... |
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