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| 加强体验感受 促进有效发展 | |
| 引用本文： | 钱月丽.加强体验感受 促进有效发展[J].生活教育,2011(4). |
| 作者姓名： | 钱月丽 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市周市中心小学校; |
| 摘 要： | 《数学课程标准》提出:要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。所谓体验,就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。让学生亲历经验,不但有助于他们通过多种活动探究和获取数学知识,更重要的是学生能够在体验中逐步掌握数学学习的一般规律和方法。我们应该以课标精神为指导,用活、用好教材,创造性地教,让学生经历学习过程,在体验中学习,在学习中体验,感受成功的喜悦,增强信心,从而达到学会学习的目的。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 数学知识 学生体验 自主探索 实践证明 数学教学 引导学生 平行四边形 学生学习 数学活动 |
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