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| 引领孩子亲历科学放飞学生探究心灵 | |
| 引用本文： | 袁晋.引领孩子亲历科学放飞学生探究心灵[J].生活教育,2011(2):23-24. |
| 作者姓名： | 袁晋 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市大马路小学; |
| 摘 要： | 中国古代的荀子将学习视为一个"闻-见-知-行"的活动过程,"不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之;学至于行之而止矣。行之,明也"。西方国家近来也把有效的学习过程概括为" |
| 关 键 词： | 引导学生 科学探究 教师 心灵 中国古代 探究活动 西方国家 学习过程 体验 组织学 |
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