|
|||||
|
|
| 从每个孩子都会说本国话得到的启示——兼谈“铃木教学法” | |
| 引用本文： | 周智立,陈祝芬.从每个孩子都会说本国话得到的启示——兼谈“铃木教学法”[J].早期教育,1984(5). |
| 作者姓名： | 周智立 陈祝芬 |
| 摘 要： | “铃木教学体系的儿童音乐训练方法”(简称“铃木教学法”或“铃木方式”),是日本著名小提琴家、音乐教育家铃木镇一创立的。“铃木教学法”的产生与铃木从“本国语言教育法”中得到的启发有很大关系。大家知道,任何国家或民族的语言,都包含着变化多端、纷繁复杂的语音、词汇和语法。以汉语普通话为例,大约有四百多个不同的音节,加上四声变化,远远超过一千个不同的语音,再由这许多语音根据语音的法则,表达无数的词汇和句子。尽管语言如此复杂,但是,世界上每个孩子都能轻松自如地运用本国语言、本地方言。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |