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| 和谐情感气氛 促进有效教学 | |
| 引用本文： | 苏珊·奥康纳,李臣之.和谐情感气氛 促进有效教学[J].外国中小学教育,1992(4). |
| 作者姓名： | 苏珊·奥康纳 李臣之 |
| 作者单位： | 西南师大(苏珊·奥康纳) |
| 摘 要： | 我们的各种情绪——忿怒、对抗、愉快恐惧、满意——都影响着我们的教和学。研究表明,学生在没有压力和可接受的环境中学习比在有对抗情绪和恐惧的课堂气氛中学习更轻松,因此我们可以推测在这种环境气氛中施教会更有效。进一步想象一种积极的情感气氛使教和学成为令人满意的人类活动似 |
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