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| 高校课程改革中师生主体性缺失的原因及对策 | |
| 引用本文： | 潘柳燕.高校课程改革中师生主体性缺失的原因及对策[J].辽宁教育研究,2002(12):45-47. |
| 作者姓名： | 潘柳燕 |
| 作者单位： | 广西大学,南宁,530004 |
| 摘 要： | 在课程改革中,教师与学生都是不可或缺的主体,他们的参与程度,决定了课程改革是否取得成功。这一点,在我国的课程改革中没有引起足够的重视。我们往往更注重硬件建设和课程体系与教学内容的改革,却忽视了对如何调动师生参与改革的积极性的研究,导致在课程改革中师生双方主体性的缺失。因此,课程改革要取得良好效果并进一步深化发展,必须唤醒师生的主体意识,充分发挥他们的主体性。 |
| 关 键 词： | 课程改革 主体性 缺失 对策 |
Causes and Strategies of Subject - Deficiency among Teaching Faculty and Students in Colleges' Curriculum Reform |
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