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| 《丁丁冬冬学识字(二)》教学设计——北师大版国标本二年级上册 | |
| 引用本文： | 邵贤荣.《丁丁冬冬学识字(二)》教学设计——北师大版国标本二年级上册[J].中国小学语文教学论坛,2005(Z1). |
| 作者姓名： | 邵贤荣 |
| 作者单位： | 北京市海淀区翠微小学 |
| 摘 要： | 额头头发眉毛面颊眼睛耳朵鼻子牙齿嘴设计思路一、分散重、难点,有目的、有兴趣地进行识字这篇课文的词语主要分为两部分:一部分是头部器官的名称,另一部分是人体各部分的名称。因此,我将字词教学也分为了两部分,每部分的教学重点不同。第一部分主要是让学生采用多种形式记字,第二部分引导学生进行偏旁归类,了解偏旁的含义,为后面的学习奠定基础。但两部分的教学也有相同的地方,就是设置情境,利用游戏让学生了解词语的意思。二、用多种识字方法进行识字,让学生自己创设识字情境,激发学生的识字兴趣学生常用的识字方法有:编字谜(或顺口溜)、… |
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