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| 浅析初中数学“模型思想”在课堂教学中的渗透策略 | |
| 作者单位： | ;1.常州市新北区实验中学 |
| 摘 要： | 模型思想是伴随新课程改革而提出来的一种基本数学思想,将模型思想渗透到数学课堂教学中可以有效培养学生的思维,使其快速抓住问题的本质,从而有助于提高学生解决问题的能力。在初中数学教学中渗透模型思想逐渐成为数学教师的主要教学任务之一。本文主要提出在初中数学教学中渗透模型思想的策略。 |
| 关 键 词： | 初中数学 模型思想 课堂教学 有效渗透 |
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