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| 考试成绩的评价方式对学生考试焦虑影响的实验研究 | |
| 作者单位： | ;1.中央美术学院心理健康教育中心 |
| 摘 要： | 本研究以小学5-6年级小学生为研究对象,通过心理学实验方法,研究评分制度、考试成绩反馈方式等成绩评价方式因素对小学生考试焦虑的影响。研究结果表明:考试成绩的百分制引起的考试焦虑程度,显著高于等级制所引起的考试焦虑,尤其是在公开宣布每位同学成绩的情况下,这种差异更加明显。在实验基础上分析原因,并尝试探讨该实验结果对教育工作的思考。 |
| 关 键 词： | 评价方式 考试焦虑 实验研究 |
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