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| 从实际教学中谈如何激发学生历史质疑精神 | |
| 作者单位： | ;1.徐州市铜山区棠张中学 |
| 摘 要： | "疑者,思之始,学之端也"。一切学习皆源于疑问。在中学历史教学中培养学生质疑精神不仅是素质教育的必然要求,还是提高历史课堂教学质量的重要途径。因此,高中历史课堂应通过营造质疑环境,激发思维热情,强化思维训练开展学科教学,培养学生能、勇、善、乐的质疑意识。 |
| 关 键 词： | 历史教学 质疑环境 质疑精神 |
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