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| 建构活力课堂,培养小学生的探究能力 | |
| 作者单位： | ;1.灌云县陡沟中心小学 |
| 摘 要： | 学生的心灵是纯洁的,学生就如同一张洁白的纸,需要我们在这张白纸上画出美丽的图案。只有建构有活力的语文课堂,提升学生的探究能力,才能实现学生的全面发展。除此以外,教师其实还应具有更深内涵,要做学生的指导者、合作者、协调者……每个学生都是生动活泼的人,都具有不同的思想和个性,我们的任务就是让学生成为学习的发现者与探究者。 |
| 关 键 词： | 小学生 探究能力 活力课堂 |
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