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| 建模意识,沟通初中数学与生活 | |
| 作者单位： | ;1.广东省廉江中学 |
| 摘 要： | 新课标指出,数学教学应使学生学会把生活问题抽象成数学问题,建立数学模型,从而解决实际问题。本文从创设生活情境,激发建模意识;链接生活内容,培养建模能力;组织生活实践,升华建模素养三个方面,以论述和例证的方式详细讲解了如何在初中数学教学中深化学生的建模意识,提升学生的数学素养。 |
| 关 键 词： | 新课标 数学教学 建模思想 |
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