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| 让语用点亮阅读教学 | |
| 作者单位： | ;1.泉州市实验小学洛江校区 |
| 摘 要： | 语文是一门工具性和人文性相统一的学科。但是目前,阅读教学存在重分析、重理解,轻积累、轻运用的倾向,忽视了语文学科工具性的现象。本文以小学语文教学为例,探索在课堂上培养学生的听说读写能力,实现高效语文教学的一些策略。 |
| 关 键 词： | 小学语文 语用 阅读教学 |
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