首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
小学数学的有效教学策略探析
作者单位:
;1.射阳县合兴小学
摘 要:
小学数学的学习内容通常较简单,因此许多教师在教学有效性这一方面不够重视。在教师眼中,那些易于掌握的内容却经常得不到学生良好成绩的反馈,造成这种现象的原因就是教师在授课前并没有充分考虑到有效教学这一概念。若教师在课前能够精心设计好课堂,呈现课堂内容时借助相关的辅助手段使学生的注意力高度集中,将教学内容直接应用到学生的日常生活中,并对学生进行鼓励式教育,那么,课堂的有效性就能得到充分保障。探究适合小学数学的有效教学策略一直是教育工作者思考、讨论的热点,本文亦提出四条针对性的教学策略。
关 键 词:
小学数学
有效教学
教学策略
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号