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| 从“畏写”到“乐写”的转变 | |
| 作者单位： | ;1.台州市椒江区中山小学杨司校区 |
| 摘 要： | 在作文教学起步阶段,要避免学生对作文的畏惧心理,使学生乐于表达,教师可以通过扩大学生课外阅读量,丰富学生语言;联系学生的生活,发现、积累习作素材,培养学生观察、思考、想象、表达的能力;在作文教学中让学生体验成功,培养学生习作的自信和兴趣,使学生乐意表达、愉快写作。 |
| 关 键 词： | 阅读积累 关注生活 体验成功 |
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