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| 关注地域性文化,激发藏族学生汉语写作兴趣 | |
| 作者单位： | ;1.会宁县第二中学 |
| 摘 要： | 藏族学生的汉语写作教学不同于普通的写作。关注藏族地区地域性文化资源,关注藏族学生生存的自然环境、生活内容,有利于促进藏族学生汉语思维发展,提高藏族学生的人文素养,树立为地域性文化资源的记述、继承和发展贡献一己之力的崇高认识。开发和利用地域文化资源能丰富语文课堂教学活动,扩大学生信息源,拓展学生的知识领域和艺术视野,使藏族学生汉语学习与生活紧密地联系起来,有效培养学生的主体意识、探究能力和实践能力。 |
| 关 键 词： | 地域性文化 藏族学生 汉语写作 |