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| 二年级阅读教学之我见 | |
| 作者单位： | ;1.会宁县如东友好小学 |
| 摘 要： | <正>如何施教二年级阅读课,素来是小学语文教师的一大难题,一是处于低年段,刚刚开始识字,因此识字教学是语文教学的重中之重。过于重视阅读指导,会淡化学生对识写字方面能力的培养。二是二年级学生直观形象思维占优势,由文字转化成情景的抽象思维正在逐渐加强。如何把握阅读教学这个度,二年级这个阶段的确是个难题。笔者通过反复观课研讨,并亲自课堂教学实践,对于二年级阅读课怎样教有比较成熟的思考,下面我就自己的理解并结合同行对低年级阅读教学 |
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