|
|||||
|
|
| 关注学生思维过程,提高地理教学实效 | |
| 作者单位： | ;1.昆山陆家高级中学 |
| 摘 要： | 地理思维能力的发展是学生学好地理的关键。培养学生的思维能力已经成为地理教学的核心。教师应该以学生为主体,关注学生思维过程,结合地理学科特点,进行地理思维创新,形成综合思维,运用各种教学方法、手段拓展学生的主动思考空间,提高高中地理教学实效。 |
| 关 键 词： | 高中地理 思维过程 教学实效 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |