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| 学会等待,静待花开 | |
| 作者单位： | ;1.江苏常州经济开发区幼儿园 |
| 摘 要： | 在幼儿园教学活动中,教师应该为幼儿留下足够的时间和空间,让幼儿进一步理解、感悟和回味,达到强化教学活动效果的目的。等待必不可少,适时的教学等待可以激励幼儿自主探索,而不必要的等待则事与愿违,显得冗长无效。教师若能在教学中寻觅等待的时机,运用等待的艺术,则往往能有"预料之外"的精彩生成。 |
| 关 键 词： | 思维 等待 幼儿教育 |
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