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| 基于“输出驱动假设”的剑桥商务英语中级听力教学设计 | |
| 作者单位： | ;1.安徽经济管理学院国际贸易系 |
| 摘 要： | 本文以文秋芳提出的"输出驱动假设"理论为指导,探讨了在新编剑桥商务英语(BEC)中级的听力教学中如何以输出为驱动,调动学生的积极性,通过多样化的课程导入,设置多渠道的语言输出,从而实现输入与输出的巧妙结合,有效提高学生的语言能力。 |
| 关 键 词： | 输出驱动假设 剑桥商务英语 听力教学 |
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