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| 研究性学习在初中历史课堂教学中的运用 | |
| 作者单位： | ;1.安图县新合乡中心学校 |
| 摘 要： | 研究性学习是新课程倡导的一种重要学习方式,对培养学生创新精神和实践能力具有重要作用。因此历史课堂教学中要根据历史学科特点和学习任务需要,按照研究性学习要求,确定研究性学习内容或主题,并适时创设情境,以激发学生参与研究性学习的积极性、主动性,使研究性学习取得实效。本文就初中历史课堂教学如何组织学生进行研究性学习进行思考与尝试,并取得实效,在此与同仁交流、分享。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 初中历史 课堂教学 |