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| 流体力学教学中如何提高学生的学习兴趣 | |
| 引用本文： | 迟媛.流体力学教学中如何提高学生的学习兴趣[J].教书育人,2006(12):66-67. |
| 作者姓名： | 迟媛 |
| 摘 要： | 21世纪的教育是素质教育，是培养学生热爱学习、勤于思考、勇于创造的教育。它与过去的应试教育在指导思想、教学内容、教育方法和教学手段上存在着很大的差别。流体力学是一门既有较强理论性又有较强工程实际意义的课稃，其中有理论不易掌握、概念和方法较多且易混淆，对学生的高等数学、理论力学、材料力学和综合分析和处理问题的能力的要求较高。学生普遍反映是一门难学的课程。流体力学课程重在用数学方法解决流体力学的问题，很多公式推导和理论不易理解，容易造成学生学习兴趣低下，上课不注意听讲，不能积极主动学习。在教学中针对流体力学的特点，如何提高学生的学习兴趣，如何让学生产生主动接受知识的意识，如何激发学生内心好学的潜力是为人师者应考虑的关键问题之一，几年来的教学经验总结为以下几点。 |
| 关 键 词： | 学生学习兴趣 流体力学 力学教学 素质教育 教学经验总结 力学课程 应试教育 教学内容 |
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