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| 新教师的角色创造研究 | |
| 引用本文： | 张仁耀.新教师的角色创造研究[J].中小学心理健康教育,2002(3):39-40,43. |
| 作者姓名： | 张仁耀 |
| 作者单位： | 四川省简阳市养马中学 |
| 摘 要： | 认真研究新教师的角色创造有多重意义。首先,其研究结果对新教师自身发展有着启发和引导作用,他们可以从中检索模型,定度自身,逐步形成稳定的自我价值体系,增强自尊;其次,这类研究有利于回答怎样培养新教师的问题,而这问题多年来曾使我们苦苦思 |
| 关 键 词： | 新教师 角色创造 理论研究 角色理论 角色期待 角色学习 |
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