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| 把握教学环节提高课堂效率思接千载视通万里——浅析小学语文教学中学生想象力的培养 | |
| 引用本文： | 潘艳芳.把握教学环节提高课堂效率思接千载视通万里——浅析小学语文教学中学生想象力的培养[J].甘肃教育,2010(8):53-53. |
| 作者姓名： | 潘艳芳 |
| 作者单位： | 民勤县北街小学,甘肃民勤733300 |
| 摘 要： | 一、抓住词句．引导学生扩想小学课文中的许多词和句子写得比较简略，但有着丰富的内涵。教学中，教师如能引导学生进行扩展性的想象，学生对词句的理解就会更加透彻。如，《鸟的天堂》中有这样一段话：“河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。船平静地在水面上移动，三支桨有规律地在水里划。那声音就像一曲音乐。”教学时，教师可以引导学生想象：“白茫茫的水上没有一点波浪”会使人产生什么感觉？“三支桨有规律地在水里划”是怎样的情景？“那声音”指的是什么声音？然后让学生连起来讲这段话所描写的情景， |
| 关 键 词： | 语文教学 学生 想象力 培养 |
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