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| 引导学生走进文本深处 | |
| 引用本文： | 诸华平.引导学生走进文本深处[J].辅导员,2013(9). |
| 作者姓名： | 诸华平 |
| 作者单位： | 江苏省常州市新北区安家中学 |
| 摘 要： | 《幽径悲剧》教学片断:
活动四:析藤萝之死
师:刚才我们把文字想象画面,感受到这株藤萝的美!这株藤萝饱含着作者的赞美和眷恋之情,但命运如何呢?(死了)怎么死的?那句话最触动你的心?
生:学生深情朗读课文11小节,然后结合字词和的表现手法做圈点勾画,交流点评.
活动五:体季老之情
师:1.是谁对这美丽的藤萝下了毒手?
2.小节过渡:淡淡的花香没有了,团团的绿叶没有了,嗡嗡的蜜蜂声也没了,花儿死在了春天,本该是它灿烂的季节.与藤萝相处二三十年的季先生面对这样的悲剧会是怎样的心情呢?
生:默读12至16小节,体悟作者的情感
最后:总结提升
师:1.作者悲悯、悲愤、悲痛的仅仅是藤萝之死,愚氓之蠢吗?
2.朗读课文最后一小节,思考,作者在期待什么? |
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