探究规律建模型 |
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引用本文: | 徐磊.探究规律建模型[J].山东教育,2011(1):76-76. |
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作者姓名: | 徐磊 |
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作者单位: | 济南市汇波小学 |
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摘 要: | 德国教学家第恩多惠说过:“不好的教师传授真理。好的教师让学生发现真理。”结合我们的新课标理念,也就是说。我们的数学教师“要从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型,并进行解释与应用的过程”,让学生在学习的过程中通过观察、猜测、比较、验证、抽象概括等思维活动,形成规律性的认识,
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关 键 词: | 数学模型 规律 数学教师 抽象概括 课标理念 生活经验 亲身经历 思维活动 |
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